Дисциплина нацелена на формирование системы знаний о способах и методах выявления, решения проблем молодежи в обществе; определение сущности и практики работы с молодежью, ее методологические основы и технологические модели; выработать у будущих специалистов по организации работы с молодежью профессиональные умения и навыки способов организации помощи различным категориям молодых людей.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– категориальный аппарат социальных технологий работы с молодежью;

–  типологию и формы, методы и уровни социальных технологий работы с молодежью;

– сущность и содержание инструментария социальных технологий, формы и методы деятельности по преодолению трудных жизненных ситуаций, посредством которых осуществляется анализ, решение и профилактика стоящих перед обществом социальных проблем молодежи;

– основные виды технологий в различных сферах жизнедеятельности с различными группами молодежи;

уметь:

– использовать основные социальные технологии работы с молодым человеком, молодежной группой, общностью;

– найти технологическое решение социальных проблем молодых людей в различных сферах жизнедеятельности;

– спроектировать социальную технологию работы для каждого конкретного случая;

– создавать инновационные социальные технологии для решения практических задач в работе с молодежью;

владеть:

– основными социальными технологиями работы с молодым человеком, молодежной группой, общностью (технологии социальной адаптации, социальной реабилитации, социальной диагностики и др.);

– социальными технологиями работы с молодежью в различных сферах жизнедеятельности;

– методами координации усилий молодежных служб и организаций различной ведомственной подчиненности при решении социальных проблем молодого человека и группы;

– основными социальными технологиями работы в молодежных органах и учреждениях;

–  основными процедурами социально-технологического процесса различных видов;

–  инструментарием социальных технологий, в том числе инновационных механизмов работы с молодежью.

Дисциплина нацелена на формирование системы знаний, умений и навыков, связанных с социальной работой с детьми-сиротами как базы для развития профессиональных компетенций.

Задачи дисциплины:

1. Формирование знаний, умений, навыков, связанных с технологиями социальной работы с детьми-сиротами.

2. Ознакомление с основными проблемами социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.

3. Ознакомление с основными феноменами дисциплины: социальное сиротство, дети-сироты; дети, оставшиеся без попечения родителей (социальные сироты); учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; адаптация; социальная адаптация; социальная дезадаптация.

4. Ознакомление с особенностями социализации и социально-педагогической работы с детьми-сиротами в замещающих семьях.

5. Формирование системы знаний, направленных на анализ социальных технологий в работе с приемными родителями, опекунами и попечителями.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные технологии социальной работы с детьми-сиротами;

– характеристики социального сиротства и его особенности в современном обществе; опеку и попечительство как правовой и социальный институт в системе гражданского общества

– нормативно-правовую базу семейного устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

– социально-педагогические технологии в работе с приемными родителями, опекунами и попечителями.

Уметь:

– ориентироваться в технологиях профилактики и предупреждения сиротства и создания условий для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей для полноценной жизни и интеграции их в общество;

Владеть:

– социально-педагогическими технологиями в работе с приемными родителями, опекунами и попечителями;

– владеть пакетом психодиагностических процедур измерения личностных особенностей детей-сирот;

– навыками психологического сопровождения детей в замещающих семьях;

– навыками психологического сопровождения замещающей семьи.

Дисциплина нацелена на формирование системы знаний о способах и методах выявления, решения социальных проблем общества, групп, индивида; уяснение сущности практики социальной работы, ее методологические основы и технологические модели; выработка у будущих специалистов профессиональные умения и навыки способов организации помощи различным категориям клиентов.

Задачи дисциплины:

1.             Изучить особенности технологии социальной работы как особого вида социальной деятельности;

2.             Овладеть основными методами социальной работы с отдельными лицами и различными группами населения;

3.             Научить определять и создавать морально-психологический климат в коллективах и группах;

4.             Изучить опыт практической работы в организациях и службах социальной защиты  и обслуживания населения в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные понятия и категории, формы, методы и уровни технологии социальной работы;

- сущность и содержание инструментария технологии социальной работы, формы и методы деятельности по преодолению трудных жизненных ситуаций, посредством которых осуществляется анализ, решение и профилактика, стоящих перед обществом социальным проблем;

- основные виды технологий в различных сферах жизнедеятельности с различными группами населения;

Уметь:

- использовать основные методы социальной работы с индивидом, группой, общностью;

- найти технологическое решение социальных проблем  в различных сферах жизнедеятельности;

- спроектировать технологию социальной работы для каждого конкретного случая;

- создавать инновационные технологии социальной работы для решения практических задач.

Владеть:

- основными методами социальной работы с индивидом, группой, общностью;

- технологиями социальной работы в различных сферах жизнедеятельности;

- методами координации усилий социальных служб и организаций различной ведомственной подчиненности при решении социальных проблем индивида и группы;

- основными технологиями работы в социальных органах и учреждениях;

- основными процедурами технологического процесса социальной работы различного вида и различного вида;

- инструментом внедрения инновационных механизмов социальной работы.