Раздел 1. Введение

·         Школяр Л.В. Педагогика искусства как актуальное направление гуманитарного знания // Педагогика искусства: электронный научный журнал. – №1, 2006. – 

·         Юсов Б. П. Взаимосвязь культурогенных факторов в формировании современного художественного мышления учителя образовательной области «Искусство». – М.: Спутник, 2004.

·         

Раздел 2. Педагогика искусства и гуманитаризация образования. Глубинное осознание личностью своей связи с социальной и культурно-исторической средой, с существующими традициями и культурными кодами. 

·         Долженко О.В. Альтернатива стереотипам / К вопросу о создании концепции образования // Вестник высшей школы, 1988. – №6.

Эссе «Роль и место искусства в новой картине мира. 

·         

Раздел 3. Диалогичность творчества. Теория М.М. Бахтина и ее роль в педагогике искусства.

·         Библер В.С. Михаил Михайлович Бахтин, или поэтика культуры. М., 1986.

·         Бахтин М.М. Заметки / Литературно-критические статьи. – М. , 1986.

·         Стукалова О.В. Культурологические идеи М.М. Бахтина как методологическая основа современной педагогики искусства // Педагогика искусства: электронный научный журнал. – №1, 2007. – 

• Сообщение «Большое время» искусства»

Раздел 4. Роль коммуникационных рпоцессов в развитии современной культуры. Понятие «семиосферы», бинарная оппозиция и асимметрия. (концепция Ю.М. Лотмана)

 Комментарий к высказыванию Ю.М. Лотмана: «Одним из высших свойств человека я считаю память… кроме личной памяти есть и общая – зовется она культура. В памяти нет различия между живыми и мертвыми: все живы, со всеми можно говорить, выслушивать их укоры или одобрения…»