Кряжева Н.Л. Учебное пособие "Кот и пес спешат на помощь"

5. Литература

Акимушкин И. И. Тропою легенд. М., 1965.

ДмитриевЮ. Соседи по планете. М.,  1993.

Захаров А. И. Неврозы у детей. С.-Пб.,  1996.

Кряжева Н. Л. Развитие эмоционального мира детей. Ярославль,   1996.

Кряжева Н. Л., Орел В. Е., Рыжкова 3. Л. Ребята и зверя­та. Программа анималотерапии психо-эмоциональных проблем у дошкольников и младших школьников. Ярославль: НПО  «Психодиагностика»,  1999

Латохина Л. И. Хатха-йога для детей. М.: Просвещение, 1993.

Лоренц К. Человек находит друга. М.,  1992.

Лубовский Д. В. Применение диагностического комплекса проективного интервью в работе детского психолога-практика.  М.,  1992.

Мак-Фарленд Д. Поведение животных. М., 1988.

Марцинковская Т. Д. Диагностика психического развития детей. М.,  1997.

Михал В. Проективное интервью: Диагностическая тех­ника детской психологической практики/Пер, с чешек. М.,   1986.

Молотобарова О. С. Кружок изготовления игрушек-суве­ниров.  М.,  1983.

Мой ласковый и нежный зверь. Фотоальбом. М., 1992.

Непомнящий Н. Н., Калашников А. Ю. Кошки. Альбом. М., 1991.

Петровский В. А. Психология неадаптивной активности. М.,   1992.

Поздняков В. Н. Новая телесная терапия для детей и родителей. М.,  1998.

Романов Е. С, Потемкина О. Ф. Графические методы в психологической диагностике. М., 1992.

Рыжкова 3. Л. Изучение взаимодействия с домашними животными как фактора улучшения психического развития и социальной адаптации ребенка. Дипл. работа.  ЯрГУ,  1996.

Сидоренко Е. В. Комплекс неполноценности и анализ ран­них детских воспоминаний в концепции Альфреда Адлера.  С.-Пб.,  1993.

Фрейд 3. Психоанализ и этика. М., 1993.

Фромм Э. Психоанализ и этика. М.,  1993.

Хелъбрюгге Т., Деринг Г. Ребенок от 0 до 6. М.,  1992.

Шелби Б. Тесты для детей. Тюмень,  1995.

Энциклопедия психологических тестов для детей. М., 1998.

ЭриксонЭ. Детство и общество.  С.-Пб.,   1996.

Юнг К. Г. Тэвистокские лекции. Киев, 1995.